张瑞英常务副院长首先对22级“工匠班”的各项工作表示肯定，她详细介绍了学院与和隆优化公司深度的校企合作模式。该合作模式通过企业带领学生在青岛科技大学参加理实一体化培训，取得了显著效果，企业为表现优秀的学员颁发了奖学金。
张院长强调，23级工匠班需要做好后续培养工作，持续优化校企合作课程，同时做好各项工作的记录、梳理、总结工作，形成可培育的教学成果。教学成果是检验教育教学工作成效的重要途径，也是提升学院教育教学水平的重要抓手。学院鼓励教师积极参与、深入挖掘教学过程中的创新点和亮点，培育并申报高质量和高水平的教学成果。
风力发电专业带头人蒙永刚老师分享了22级风电专业“工匠班”的教学成果和风电“订单班”的实施方案，全面展示了风电“工匠班”的培养过程，他强调：学院要紧密对接自治区重点产业链，与行业内有影响力、品牌效应的大中型企业和龙头企业开展合作，共同培养服务区域经济社会发展的高素质技术技能人才。同时，加强“工匠班”学生的实践教学和实习实训环节，提高学生的实践能力和职业素养。另外，蒙老师还强调工作的前期计划、过程记录、后期梳理总结特别重要，这些资料积累得多了，教学成果的输出也就容易实现了。蒙老师的这些分享为其他专业提供了宝贵的经验。
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